Ali Moindjie
2 Octobre 2000
Moroni, Comores — Le ministère comorien de l'Education, alarmé par le taux élevé d'abandon scolaire, vient de lancer une campagne de sensibilisation en vue d'augmenter le taux de fréquentation des classes préparatoires.
Depuis une semaine, des fonctionnaires sillonnent les villages pour aller à la rencontre de la population de l'arrière-pays et tenter de susciter un réveil général devant ce qu'ils considèrent comme un double "handicap pour le système éducatif et pour l'avenir du pays".
Cette campagne vise en priorité les enfants agés de 6 ans. Mais, dans la mesure où des places seraient disponibles, ceux de 8 ans sont encouragés à entrer dans le système éducatif, bien que le programme conçu pour la première catégorie d'enfants, s'adapte difficilement à la seconde tranche d'âge, a souligné M. Ambroine Darkaoui, directeur technique au ministère de l'Education nationale.
Dans les réunions de sensibilisation, les agents de ce ministère, épaulés par des fonctionnaires des gouvernorats et des préfectures, brandissent un rapport intitulé "Bilan de l'Education nationale pour tous à l'an 2000" qui retrace l'évolution de l'Ecole comorienne de ces dix dernières années.
Il y est notamment indiqué, avec insistance, que le taux net de scolarisation recule. Entre 1989 et 1999, cet indicateur de performance a enregistré, selon le document, une croissance négative, évaluée à moins 4,1 pour cent.
L'étude confirme que la catégorie la plus vulnérable, c'est-à-dire les filles, subit lourdement les conséquences de cette situation.
La loi comorienne en la matière n'est pas respectée, vu qu'elle rend obligatoire l'enseignement jusqu'à l'âge de 14 ans pour tous les jeunes comoriens.
Les autorités se sont fixé l'objectif cette année, de ramener au CP1, quelque 10.000 enfants, en attendant les résultats d'un recensement global de cette frange de la population.
Les responsables du ministère croient savoir que l'ampleur de la sous-scolarisation varie d'une région à une autre, ajoutant que si dans les villes, il est difficile d'obtenir des places dans les petites classes, dans certaines localités de l'arrière- pays, c'est "le vide total".
Certains fonctionnaires de ce même département ministériel indexent les parents, qui ne réalisent pas, selon eux, l'importance capitale de l'éducation dans le développement du pays.
A leur tour, les parents déplorent les dysfonctionnements du système éducatif comme la démotivation salariale des enseignants et la faiblesse de l'encadrement des élèves, pour expliquer les causes de la désaffection des écoles.
Selon le rapport, "sur 1.123 salles de classe, dont 5 pour cent sont en tôles et 6 en paillotes, 765 sont en mauvais état".
Le ministre de l'Education, Mme Moinaécha Cheikh, et son équipe ont entrepris de réhabiliter quelques uns de ces établissements avec l'appui financier de la Banque Mondiale, dans le cadre du projet "Education III" et l'UNICEF.
"Le problème numéro 1 de l'Ecole comorienne, c'est les salaires des enseignants. On ne peut prétendre améliorer le système tant que la régularité des salaires ne sera pas assurée, explique M. Mohamed Ali Toihir, directeur général de l'Enseignement primaire.
C'est d'ailleurs pour des raisons de salaires impayés que les deux syndicats des enseignants (instituteurs et professeurs) ont signifié aux autorités que la rentrée scolaire, fixée officiellement au 02 octobre, n'aura pas lieu tant que les arriérés ne seront pas soldés.
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