Yacine Kane
29 Octobre 2003
Le comité national de pilotage du projet d'étude sur le développement de l'enseignement des sciences et de la technologie au Sénégal a rencontré hier lundi 27 octobre, au Bureau régional pour le développement de l'éducation en Afrique (Breda), le ministre de l'éducation, le Pr Moustapha Sourang. L'objectif était de lui présenter les termes de référence de son avant - projet.
Dans le cadre de la mise en oeuvre du plan de développement de l'éducation et de la formation (Pdef), le ministère de l'éducation nationale a mis en place un comité de pilotage chargé de réfléchir sur le développement de l'enseignement des sciences et de la technologie sur l'ensemble du territoire national. Le but est de mieux asseoir une politique éducative en matière d'enseignement des sciences et de la technologie en rapport avec les besoins actuels de développement économique et social du pays. C'est parce que le système éducatif sénégalais est confronté à des défis majeurs dont la maîtrise conditionne le développement économique et social du pays. De plus en plus, l'adéquation entre les programmes d'enseignement scientifique et technologique et les besoins de développement se pose avec une grande acuité. Ceci malgré les différentes stratégies mises en place par les autorités depuis les indépendances jusqu'à nos jours. Parmi les objectifs assignés au comité de pilotage, selon Papa Goumba Lô, membre du comité de pilotage, il s'agit " d'établir un diagnostic sans complaisance de l'enseignement des sciences et de la technologie à tous les niveaux du cursus éducatif. Mais aussi de définir les finalités et les objectifs de l'enseignement des sciences et de la technologie dans un pays en développement comme le nôtre ".
Par rapport à l'organisation de l'étude, le comité a dégagé plusieurs stratégies distinctes mais complémentaires à savoir une enquête qualitative et une enquête quantitative ponctuée par des visites de terrains et une recherche documentaire. Chacune de ces stratégies fera l'objet de rapports spécifiques. Une fois que le document de synthèse sur les finalités de l'enseignement des sciences et de la technologie au Sénégal sera ficelé, il sera soumis, sous forme de Programme indicatif national (Pin) aux autorités politiques et éducatives pour adoption. Une fois adopté, le Pin va constituer le référentiel pour le développement de l'enseignement des sciences et de la technologie avec un certain nombre d'objectifs. Tout d'abord accroître fortement l'offre d'éducation en science et en technologie de qualité avec une certaine pertinence des enseignements et apprentissages et pour cela ils vont impliquer l'ensemble des acteurs. Puisque la préoccupation des autorités éducatives est la recherche de l'efficacité de l'enseignement des sciences et de la technologie au regard des problèmes de développement auxquels le pays est confronté.
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