Fraternité Matin (Abidjan)
Ernest Aka Simon
11 Novembre 2003
Abidjan — Des ateliers d'évaluation les 13 et 14 novembre prochains. L'Institut des sciences anthropologiques de développement (ISAD) de l'Université d'Abidjan veut tester la qualité de ses enseignements par un comité d'experts.
Après trois ans d'existence. Premier Institut d'anthropologie d'Afrique francophone, au sud du Sahara, l'ISAD a pour objectif de se positionner comme un pôle de développement régional. Pour y arriver, les programmes de formation et de recherche constituent une variable essentielle.
Ils sont la clé de voûte des Universités contemporaines. Séraphin Essane, directeur de l'Institut l'explique : " sans programme, un Institut ne peut pas établir de partenariat avec d'autres structures universitaires et délivrer de diplôme ".
L'ISAD fonctionne selon le concept : " la science pour le développement, le savoir pour le progrès ". Il ne saurait rester en marge des Instituts et Universités où la compétition se joue au niveau des programmes. On comprend donc le choix porté par les initiateurs de L'ISAD sur le modèle de fonctionnement nord-américain. Alors que les responsables de l'Université de Bordeaux les ont incités à créer l'Institut.
Au niveau des enseignements des sciences anthropologiques, le modèle français ou européen a deux disciplines : l'anthropologie biologique et l'anthropologie sociale. Un modèle que l'on tend à délaisser, dans l'Hexagone, au profit du système américain, plus dynamique, avec quatre disciplines : paléoanthropologie, bioanthropologie, archéologie et socioanthropologie.
L'Institut des sciences anthropologiques de développement a opté pour ce système. Sans premier cycle, avec comme apprenants de base des étudiants titulaires de licence, admis sur test.
Pour l'année académique 2003-2004, deux filières professionnelles seront ouvertes. Il s'agira de celles de DSS en Management de santé publique et en Ingénierie d'aménagement et de développement local.
Les responsables de L'ISAD veulent rompre avec les habitudes des Universités francophones, sans structures formelles pour évaluer les formations. Le Pr Djaha Konan, directeur adjoint révèle : " c'est nous qui avons demandé, les premiers, l'année dernière à être évalués ". Noble initiative. L' évaluation va être formalisée pour toute l'Université qui l'apprécie.
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