Association pour le Développement de l'Education en Afrique (Paris)
11 Décembre 2003
Grand Baie, Maurice, 6 décembre 2003, l’ADEA a clôturé sa biennale le 6 décembre à Grand Baie après quatre jours de travaux. Elle a réuni à cette occasion quelque 400 acteurs du monde de l’éducation pour réfléchir sur le thème de l’amélioration de la qualité de l’éducation en Afrique subsaharienne.
Les travaux ont montré qu’il existe de nombreuses expériences d’amélioration de la qualité de l’éducation en Afrique à partir desquelles des enseignements peuvent être tirés. La biennale a également révélé la variété des contextes dans les pays et la nécessité de changer ou d’adapter les stratégies selon les situations locales.
Au cours des débats, les participants ont retenu l’importance des évaluations pour déterminer les facteurs qui sous-tendent un apprentissage réussi ; du leadership politique au plus haut niveau pour appuyer le changement ; du soutien apporté aux acteurs impliqués dans l’étape de la mise en œuvre, capitale pour la réussite des programmes ; de l’appui apporté aux enseignants qui sont au cœur du processus d’amélioration de la qualité ; d’un enseignement qui fait appel à des stratégies d’apprentissage variées ; des directeurs d’école, acteurs clés pour conduire le changement vers une meilleure qualité de l’éducation ; de la participation des communautés et de la société civile.
Les participants sont convenus de la nécessité de poursuivre la réflexion commencée à Grand Baie et d’approfondir plusieurs questions : utilisation des langues africaines comme langues d’instruction durant les premières années, impact du VIH/SIDA sur le système éducatif, facteurs clés favorisant un enseignement efficace dans les classes, stratégies durables de mise en œuvre de programmes de développement de la petite enfance.
La veille de la clôture de la biennale, le Forum des ministres s’est réuni pour, entre autres, discuter des stratégies de mise en œuvre du volet éducation du NEPAD, de l’examen par les pairs des systèmes éducatifs et de l’éducation des enfants handicapés. Les ministres ont également élu les membres de leur nouveau Bureau. M. Daniel Ona-Ondo du Gabon a été élu président et M. L. Steven Obeegadoo de Maurice vice-président. Les autres pays membres du Bureau sont l’Angola, le Congo, le Kenya, le Mali, le Mozambique, le Nigéria, la Sierra Leone, et le Rwanda.
Lors de la séance de clôture MM. Ahlin Byll Cataria, président de l’ADEA, Ona-Ondo, président du Bureau des ministres et deuxième président de l’ADEA, et L. Steven Obeegadoo, vice-président, ont exprimé leur satisfaction quant au déroulement et aux résultats de la biennale. Ils ont demandé le soutien de tous les participants pour la poursuite du travail amorcé et l’implantation d’une culture de la qualité en Afrique subsaharienne.
A propos de l’ADEA
L’ADEA a été créée en 1988 pour élargir et améliorer la collaboration entre les agences de développement oeuvrant dans le domaine de l’éducation en Afrique. L’association s’est ensuite transformée en une structure destinée à renforcer les capacités de leadership des ministères africains dans leur coopération avec les bailleurs de fonds et à développer un consensus entre les ministères et les agences sur la manière d’aborder les questions majeures auxquelles l’éducation est confrontée en Afrique.
Les activités de l’ADEA sont axées sur le dialogue autour des politiques entre partenaires du développement. Elles visent également à créer des capacités institutionnelles en Afrique en développant des compétences techniques, en établissant des réseaux d’échange d’informations et en partageant des stratégies, innovations et expériences réussies.
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