Ismaël Bicaba
16 Décembre 2003
Il se tient du 15 au 20 décembre 2003 un séminaire scientifique et technique de formation à l'approche curriculaire axée sur les compétences. C'est le conseiller technique du MEBA, M. Jean-Paul Bazié qui a présidé la cérémonie d'ouverture à l'ex-IPB (lycée Bogodogo).
Les pays membres de la CONFEMEN dont le Burkina Faso, se sont engagés dans un projet dit "Refondation, renforcement des systèmes d'éducation et développement curriculaire". La présente rencontre des enseignants s'inscrit dans ce cadre et cela conformément à l'entame du Programme II du Plan décennal de développement de l'éducation de base (PDDEB) à travers sa sous-composante "rénovation des curricula". Pour la directrice de la recherche et du développement pédagogique, Mme Catherine Traoré, il importe de s'interroger sur ce qui convient de transmettre comme connaissance. "Faut-il privilégier la détermination de compétences à faire acquérir ou un inventaire de connaissances à transmettre". C'est pourquoi les objectifs relatifs à cette rencontre sont de trois ordres. Il s'agit de dégager une méthodologie souple et réaliste en matière de politiques d'éducation de base et d'élaboration de curricula en termes de compétences, d'asseoir les principaux concepts relatifs à la problématique des politiques nationales d'éducation de base et d'élaboration de curricula en termes de compétences ; enfin de développer une expertise nationale en matière de politiques éducatives et de construction curriculaire.
Le conseiller technique du MEBA, M. Jean-Paul Bazié, a exprimé le souhait que le présent atelier de formation puisse servir de cadre à la production de moyens didactiques pour une gestion plus efficace de nos écoles et autres institutions d'éducation de base. Il a par ailleurs souligné que les résultats attendus de cette formation notamment l'élaboration des programmes scolaires, seront testés à la rentrée scolaire d'octobre 2004.
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