Par : Bira SALL Professeur de Philosophie au lycée Alpha Molo BALDE
23 Décembre 2003
opinion
Aujourd'hui, plus que jamais, l'heure est à une citoyenneté participative. Le Sénégal, notre pays est à la «croisée des chemins» ; sa survie repose essentiellement sur les épaules des citoyens.
Certes, nous vivons dans un Etat démocratique, mais en soi la démocratie n'offre aucune garantie. Selon les vibrantes paroles de Thomas Jefferson, «Elle ne nous laisse seulement la chance de réussir ou le risque d'échouer». Il y a lieu alors de saisir notre chance. Et il s'agit d'un défi qui interpelle chaque citoyen. En réalité, avec la décentralisation, l'action du citoyen ne doit plus se limiter aux traditionnels devoirs électoraux (inscription, retrait carte, vote, etc.). Il est devenu un acteur du développement. Et par ailleurs, le citoyen doit avoir un droit de regard sur tout ce qui se passe dans sa cité pour une participation responsable et une meilleure prise en compte de l'intérêt général. En effet, les véritables citoyens doivent se sentir responsables du destin de la ville dans laquelle ils ont choisi de vivre. Mais ne nous y trompons pas, ce n'est pas le militantisme politique qui fait la citoyenneté. Il s'agit : De travailler de façon efficace à la gestion des affaires de la cité dans l'intérêt de ses concitoyens et non de devenir coûte que coûte député, maire ou conseiller, de lutter contre l'injustice sociale, l'insalubrité, la corruption, le détournement des deniers publics ; de vouloir l'équité sociale, la promotion des femmes et des jeunes, de veiller au respect des valeurs sociales, des Droits de l'homme et à la sauvegarde de l'environnement.
Vous conviendrez avec moi qu'il est très difficile de devenir un citoyen, s'il n'y a personne pour vous y aider. Pour cette raison, on doit encourager la création des clubs pour le civisme et la citoyenneté dans l'espace scolaire. Car l'école doit demeurer un lieu privilégié d'éducation.
En effet, «Savoir et pratiques doivent s'entrecroiser pour que se forment des citoyens à l'école et par l'école». Les langues, les sciences, l'histoire comme la philosophie, toues ces disciplines, par les compétences qu'elles installent, participent à l'éducation à la citoyenneté. Par exemple, la philosophie offre un éventail de concepts. L'Etat, la liberté, la personne, la morale. Autant de notions, pour armer nos élèves de valeurs intellectuelles et morales, tout en formant l'esprit critique indispensable au fonctionnement de la démocratie. Par ces clubs nous pourrons favoriser le dialogue, la tolérance entre les élèves. En effet, par des activités (conférences, tables rondes, jumelages, visites de sites) nous offrirons aux élèves l'occasion de discuter de violence, de paix, de discrimination, de Sida. Ainsi nous pourrons cultiver en eux le savoir-vivre, ensemble, l'esprit d'ouverture, la tolérance, la paix. Pour faire d'eux des citoyens accomplis, des citoyens du monde qui pourront participer de manière éclairée et informée aux prises de décisions.
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