Crépin Bossou
31 Août 2004
La généralisation de l'application des nouveaux programmes d'étude entamé depuis quelques années par le gouvernement béninois atteindra les classes du Cm2 à partir de la rentrée scolaire 2004-2005.
Comme cela a été fait pour les classes inférieures, le ministère des enseignements primaire et secondaire (Meps) organise depuis hier sur toute l'étendue du territoire national une formation à l'intention des enseignants du Cm2 et des directeurs d'écoles à la mise en oeuvre desdits programmes d'étude. C'est le directeur de cabinet du Meps, Cyprien Lokossou qui a procédé à l'école urbaine centre de Porto-Novo au lancement officiel de ces sessions de formation 2004. Pour la circonstance, on pouvait noter à ses côtés la présence du directeur de l'enseignement primaire Patrice Owolabi. Dans son allocution d'ouverture, Cyprien Lokossou a rappelé que la généralisation des nouveaux programmes démarrés dans notre pays en 1994 après la phase d'expérimentation et d'extension qui a débuté en 1991 n'est qu'une suite logique de l'application des résolutions issues des états généraux de l'éducation recommandées par la conférence des forces vives de la Nation de février 1990, car cela a débouché sur la réforme du système éducatif du Bénin.
Partant du constat que l'année dernière depuis le démarrage de ces nouveaux programmes pour la première fois aucune grève n'a été observée, Cyprien Lokossou a invité les enseignants en formation à bien s'imprégner de la mission qui est la leur en ayant à l'esprit comment ils vont faire pour que le bénéfice de cette formation 2004 revienne vraiment au système éducatif béninois. Il faut noter qu'une présentation de la session de formation 2004 a été faite par le pilote du plan d'action formation, Hugues Atondé. De son exposé il ressort qu'au niveau de chaque circonscription, les formateurs qui ont été formés par les encadreurs au niveau départemental, initieront les enseignants concernés par ladite formation de Cm2 et se chargeront également de recycler ceux du Cm1. De même, toutes les activités de formation quels que soient le niveau et la cible, sont organisés sur la base des approches par compétences.
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