Espérance Tshibuabua
25 Avril 2005
Kinshasa — La scolarisation des filles constitue une voie visant à éliminer la pauvreté, d'aller vers un développement humain durable, vers un progrès. Elle est une question de droits et encourage la parité des sexes.
Plusieurs campagnes sont menées depuis des années par le Fonds des Nations Unies pour l'enfance (Unicef) dans le sens de promouvoir l'éducation de la fille dans le monde, particulièrement en Afrique. Eduquer une fille doit constituer l'une des priorités d'un pays. L'un des arguments qui vise à accorder la priorité à l'éducation des filles consiste à la considérer comme une question de droits. Il serait injuste que les femmes, particulièrement les jeunes filles, qui constituent la majorité de la population, n'aient pas un accès à l'éducation. Il est question de se pencher principalement sur les droits des enfants. Or, qui dit enfant pense directement à la fille et au garçon.
Pour obtenir des succès, il importe de se concentrer sur une formation intellectuelle des filles. Défendre la scolarisation des filles implique une défense en faveur de leurs droits. Notons que la campagne pour l'éducation des filles est une initiative lancée par l'Unicef dans 25 pays en vue d'obtenir la scolarisation d'autant de filles que de garçons d'ici à 2005. Parmi ces derniers, figure la République démocratique du Congo. Ces pays ont été choisis en raison d'une combinaison de facteurs, notamment l'existence de grandes disparités entre filles et garçons sur le plan de la scolarisation et le grand risque d'infection par le Vih/Sida. Signalons que 2005 est le premier défi à la crédibilité des objectifs de développement pour le millénaire et à ceux de l'éducation. Ces résultats doivent être atteints. Au cas contraire, on renforcerait les inégalités enracinées. L'ignorance, la pauvreté et la misère trouveront bien un endroit pour agir.
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