Paul Eboa
3 Avril 2006
Le secrétaire général adjoint de la présidence de République, Philémon Yang annonce la construction d'un Centre linguistique à Bertoua.
"La marche en avant. " Le thème du séminaire national qui vient de se tenir à Ebolowa répond aux préoccupations actuelles du programme de formation linguistique bilingue. Selon le secrétaire général adjoint de la présidence de la République, Philémon Yang, le thème des assises d'Ebolowa traduit la nécessité pour le programme d'améliorer la qualité de ses ressources et de ses produits, appuyer les Camerounais dans l'apprentissage des deux langues officielles et accroître les capacités d'échanges du Cameroun avec le Commonwealth et les pays ayant le français en partage. " Le président de la République exhorte chaque camerounais à pratiquer le bilinguisme ", a confié le ministre Philémon Yang aux séminaristes et aux populations du Sud.
Pour promouvoir le bilinguisme sur l'ensemble du territoire national, le SG adjoint de la présidence a promis de s'impliquer pour l'achèvement des travaux de construction du Centre linguistique d'Ebolowa. De même il a annoncé la construction prochaine du Centre linguistique de Bertoua. Le lancement des activités du centre linguistique de Bertoua devrait être suivi de l'ouverture des centres linguistiques de Bafoussam, Ngaoundéré et Maroua.
Issus des six centres linguistiques pour le moment fonctionnels sur l'ensemble du territoire national, les participants au séminaire d'Ebolowa ont abordé des thèmes tels que le plan stratégique du programme de formation linguistique bilingue, l'approche projet, le cadre de référence commun pour l'apprentissage et l'évaluation des langues, l'évaluation du personnel, les procédures de gestion financière et les perspectives pour les centres.
Ces thèmes ont permis aux participants de dresser le bilan des activités des années précédentes, d'évaluer les méthodes récemment introduites en vue de s'arrimer au nouveau cadre européen de référence en matière d'enseignement des langues, d'envisager la production des matériels didactiques locaux, l'introduction de l'enseignement à distance et d'acquérir une meilleures visibilité dans la gestion quotidienne de ressources matérielles, humaines et financières du programme de formation linguistique bilingue.
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