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Tunisie: Les efforts focalisés sur l'instauration d'un régime d'évaluation et d'accréditation
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La Presse (Tunis)
9 Mai 2008
Publié sur le web le 9 Mai 2008
La journée d'étude sur «Le système national de l'éducation, de la formation et de l'enseignement supérieur et les enjeux de la mondialisation» organisée mardi, au siège de la Chambre des Conseillers, au Bardo, s'est poursuivie le même jour avec une conférence donnée par M. Lazhar Bououni, ministre de l'Enseignement supérieur, de la Recherche scientifique et de la Technologie, dans laquelle il a mis l'accent sur les réalisations accomplies par le secteur de l'enseignement supérieur en Tunisie au cours des dernières années.
Le ministre a, à cet égard, souligné que le nombre des étudiants a enregistré une augmentation remarquable pour atteindre 351.000 étudiants actuellement, outre l'augmentation du nombre des diplômés (59.000 en juillet 2007) et le nombre des établissements de l'enseignement supérieur (190) répartis sur toutes les régions du pays.
M. Bououni a indiqué que ces indicateurs font que le système national de l'enseignement supérieur connaît des défis majeurs. D'où la nécessité de renforcer la valeur des diplômes, la qualité de l'enseignement et de la formation, sans oublier les questions de l'employabilité et de la modernisation de la gestion des établissements universitaires.
Au sujet des diplômes, le ministre a souligné que les efforts sont focalisés sur l'instauration du système LMD, de manière à être en phase avec les normes internationales, faisant remarquer que 109 établissements universitaires ont adhéré jusqu'ici à ce système.
Evoquant la question de la qualité de la formation, il a indiqué que l'approche du ministère vise à instaurer un régime évolué d'évaluation et d'accréditation, ainsi que le développement de l'industrie du contenu, de la pédagogie numérique, de la formation à distance et la modernisation de la gestion.
Une nouvelle loi déjà en vigueur
Dans ce cadre, le ministre a souligné que la nouvelle loi d'orientation sur l'enseignement supérieur, adoptée au mois de février dernier, a stipulé l'instauration d'un régime d'évaluation et d'accréditation en s'inspirant des expériences internationales en la matière, outre le renforcement de l'employabilité des filières, la diversification des spécialités de formation, de manière à répondre aux besoins de l'entreprise économique tunisienne.
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Dans une communication intitulée «Les défis de la qualité et de l'évaluation et leur rapport avec l'environnement économique: étude comparative», M. Kamel Ayadi, conseiller, a indiqué que le système de l'enseignement supérieur connaît partout dans le monde des réformes profondes pour s'adapter aux exigences de l'économie dans le contexte de la mondialisation, mettant l'accent sur le rôle de l'université dans la formation des compétences.
De son côté, M. Slaheddine Hanachi, directeur général du pôle technologique de Borj Cédria, a, dans une communication ayant pour titre «La relation entre l'université et l'environnement économique à travers les pôles technologiques», mis en exergue la nécessité de développer davantage le système de l'enseignement supérieur pour répondre aux besoins de l'économie nationale.
Il a souligné le rôle dévolu aux pôles technologiques en Tunisie pour renforcer les fondements de la croissance de l'économie nationale à la faveur de l'accélération du rythme des recherches, l'innovation technologique et l'élaboration de solutions aux problèmes de développement, en adéquation avec les spécificités tunisiennes.
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