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Angola: La réforme éducative atteint plus de 80% d'élèves
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Angola Press Agency (Luanda)
12 Mai 2008
Publié sur le web le 12 Mai 2008
Luanda
Plus de 80% d'élèves sont déjà inscrits dans le système de réforme éducative, entamée en 2004, dans le but de rendre l'enseignement plus efficace et le doter d'un profil qui correspond aux aspirations du développement de l'Angola, a déclaré dimanche, à Luanda, le vice-ministre de l'Education, Pinda Simão.
Intervenant à l'issue de la rencontre qu'il a tenu avec la communauté catholique franconphone de la capitale, Pinda Simão a dit qu'avec l'introduction de la 6ème primaire dans ce processus en 2009, le Ministère de l'Education fera la couverture totale de l'enseignement primaire et secondaire.
"Je pense qu'avec cette couverture jusqu'à 2011, l'ancien système n'existera plus", a souligné le viceministre.
Quant aux infrastructures de l'enseignement secondaire, Pinda Simão a dit qu'outre les actions réalisées par les exécutifs locaux, le Ministère de l'Education, dans le cadre de la coopération avec la Chine, est en train de construire 53 écoles sur toute l'étendue du territoire national.
"Comme vous le savez, les écoles étaient construites au niveau de grandes villes, mais actuellement avec cette nouvelle intervention, il faudra servir l'intérieur, dont beaucoup des provinces n'ont aucun institut secondaire technique et professionnel, notamment Lunda Sul, Kuando Kubango et Zaire", a-t-il poursuivi.
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Selon le vice-ministre, pour les provinces de Luanda, Benguela, Huíla et Huambo, suite à une grande sollicitation, le Ministère a constuit diverses écoles techniques.
Cet effort, a-t-il précisé, vise à réduire le nombre des jeunes n'ayant pas d'opportunité de s'inscrire à l'enseig- nement secondre, ainsi qu'offrir des opportunités égales à tous et assurer la justice sociale.
Quant au thème "L'Education et le développement en Angola", le gouvernant Pinda a également abordé les progrès de l'augmentation du nombre d'élève, l'expension du réseau scolaire, l'adéquation des cours nécessaires pour chaque région, la détermination dans l'enseignement technique et professionnel, de même que l'amélioration de la qualité de l'enseignement
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