«Chaque mois un gouvernorat, chaque semaine une commune, chaque jour une école», tel est le principe de la feuille de route de l'"enviromobile", un nouveau concept d'éducation environnementale entièrement intégré et dédié aux écoles tunisiennes. C'est en fait, comme l'indique son nom, une exposition itinérante qui vient, ainsi, sillonner le milieu scolaire dans son hétérogénéité, avec pour cible les clubs d'environnement actifs au sein des écoles primaires et préparatoires afin d'y réaliser des journées de sensibilisation et des ateliers d'apprentissage pour les élèves.

Le message à véhiculer vise essentiellement à diffuser aux élèves, là où ils se trouvent, une culture environnementale saine susceptible de changer leurs mentalités et leurs attitudes envers Dame nature. En d'autres termes, stimuler chez ces petits, dès leur jeune âge, l'esprit préventif de l'environnement et les sensibiliser aux différents enjeux du développement durable.

L'"enviromobile" est un projet quadripartite dont la phase pilote a été lancée l'année dernière, touchant, au bout du compte, une cinquantaine d'écoles dans dix gouvernorats partant de Tunis jusqu'à Médenine. Et chaque visite devrait, ainsi, aboutir à la finalisation d'un micro-projet à caractère environnemental conforme aux termes de référence prédéfinis par le comité de pilotage et de suivi du projet. Eau et assainissement, énergie, déchets et propreté, désertification et biodiversité, forêts et zones protégées, mer, littoral et plages, qualité de l'air ou aussi changement climatique sont autant de chapitres liés à une thématique écologique bien précise.

L'élève à l'épreuve

Ce sont des projets démonstratifs des capacités d'expression et d'imagination, mais aussi révélateurs du seuil de conscience et de perception des phénomènes environnementaux tout autour de nous. Pour les enfants des écoles, il s'agit, en fait, d'un véritable exercice pour mettre leurs connaissances et leur culture environnementale à l'épreuve.

Une action de sensibilisation et de communication assez délicate qui ne pourrait se réaliser sans apport financier et technico-pédagogique conséquent. D'où la nécessité d'y associer plus d'un acteur à la faveur d'une approche participative impliquant tout un groupe de travail. Tout comme l'agence allemande (GTZ), l'agence espagnole de coopération internationale et de développement (Aecid) ne cesse d'élargir ses actions environnementales.

Opérationnelle sur le site Tunisie, depuis une vingtaine d'années, cette agence intervient surtout sur le volet éducation et sensibilisation environnementale pour financer conjointement avec la GTZ lesdits projets scolaires conçus et réalisés dans le cadre de l'"enviromobile". Ce qui reflète bien évidemment une assistance technique et un appui méthodologique, pédagogique, logistique et organisationnel destinés à réussir cette campagne et lui donner une dimension beaucoup plus importante. Une approche de proximité et des couleurs spécifiques à chaque région.

L'apport des ONG en exergue

Et pour ce faire, l'Aecid s'est orientée depuis le démarrage de l'"enviromobile", cette composante quadripartite, vers l'implication du tissu associatif en tant que partenaire à part entière dans l'oeuvre du développement durable. Elle vient ainsi appuyer matériellement les efforts des associations et des ONG locales et revigorer leurs initiatives d'intervention et de participation. Ces dernières sont appelées, de leur côté, à honorer leurs engagements envers les écoles avec qui elles coopèrent pour la mise en oeuvre des micro-projets des clubs scolaires d'environnement.

Leur tâche spécifique consiste à choisir l'établissement scolaire où il doit y avoir un club d'environnement actif pour le contacter et lui proposer la visite de l'"enviromobile", se concerter avec lui sur le micro- projet à réaliser tout en tenant compte de ses aspects, ses contraintes et ses exigences. Il est également question de faire le suivi du projet jusqu'à la finalisation pour parvenir, enfin, à la documentation de la journée de visite et du projet. Une mission d'accompagnement telle qu'elle est dictée par la convention qui les lie avec l'Aecid, en tant que bailleur de fonds principal.

Convention en vertu de laquelle tout travail collectif sera, ainsi, rémunéré. "C'est une occasion pour faire participer avec nous les ONG pour que le micro-projet qu'on finance dans ce cadre puisse être en symbiose avec son environnement et répondre aux spécificités de la région", précise Mme Milagros Jiménez Sanchez, responsable programme économie et environnement à l'Aecid. La responsable précise également que son association "travaille, actuellement, avec une soixantaine d'associations tunisiennes pour toucher au cours de cette saison scolaire, deuxième phase élargie de l'"enviromobile", quelque 138 écoles, avec des financements équivalents à 300 mille dinars ". Sachant que la valeur de chaque micro-projet est estimée à 2.300 dinars, coût de réalisation (1.500 D) et d'autres frais nécessaires compris.

L' "enviromobile" dont l'enveloppe est de 2,4 millions d'euros se veut, donc, une vaste campagne de communication et de sensibilisation initiée par le ministère de tutelle en collaboration avec le ministère de l'Education et de la Formation. Cofinancée, à parts égales, par l'Aecid et la GTZ, cette campagne s'étalera sur trois ans, avec l'ambition d'initier les enfants de l'école à préserver leur propre environnement et leur apprendre à adopter un comportement responsable, conscient et civique. Il est question d' "un apprentissage par l'action qui vise à faire de l'élève un vecteur de transmission des concepts de protection et de durabilité", conclut Mme Sanchez.