Pape Sanor Drame
1 Juillet 2009
Le rapport final de l'enquête nationale sur les dépenses d'éducation des ménages a montré que les ménages y apportent une forte contribution, en complément du financement public qui comporte un léger biais en faveur des plus nantis.
La rencontre tenue hier, à l'hôtel Faidherbe, a permis aux acteurs de l'éducation de discuter sur le rapport provisoire de l'enquête nationale sur les dépenses d'éducation des ménages. Une étude dont l'objectif principal est de mieux cerner les dépenses d'éducation supportées par les ménages en vue de fournir aux décideurs un modèle de décision et de suivi de la politique d'éducation.
Cela afin de permettre la construction d'indicateurs pour mieux identifier les populations susceptibles de bénéficier de la gratuité de l'éducation et, en même temps, révéler celles capables de supporter une contribution raisonnable dans les dépenses. Pour parler des sources de financement de l'éducation, il ressort du rapport annuel d'exécution technique et financière 2007 du Pdef que l'Etat, à lui seul, finance 69,55 % du budget de l'éducation, soit 256,082 milliards de nos francs.
Suivent dans l'ordre, les partenaires financiers extérieurs à hauteur de 17,68 %, soit 65,10 milliards Cfa, les ménages avec un pourcentage de 11,85 %, soit 43,61 milliards Cfa, et enfin les collectivités locales pour 0,92 %, soit 3,4 milliards de nos francs. Des chiffres qui amènent à faire le constat de la forte contribution des ménages sénégalais dans les dépenses de l'éducation et, d'autre part, du consentement des ménages à faire des efforts supplémentaires de faible ampleur pour les dépenses scolaires, avec le recours d'autres formes de ressources. Malgré ces constats, l'enquête recommande une politique éducative qui organise mieux l'implication et les interventions de certains partenaires internes de l'école, notamment les associations des parents d'élèves.
L'enquête montre aussi que l'apprenant sénégalais est très impliqué dans l'activité économique des ménages, surtout en milieu rural. Ce qui suppose que le système éducatif gagnerait en légitimité et en ressources de financement s'il était plus engagé dans le rôle de vecteurs de l'introduction rapide de progrès techniques et sociaux dans les terroirs. L'étude recommande aussi l'encouragement par le crédit comme source de financement.
Be the first to Write a Comment!
Copyright © 2009 Le Soleil. Droits de reproduction et de diffusion réservés. Distribué par AllAfrica Global Media (allAfrica.com). Pour tout commentaire ou demande d'autorisation de reproduction ou de diffusion, contactez directement le propriétaire des droits en cliquant ici.
AllAfrica collecte et indexe du contenu provenant de plus de 125 organes de presse d'Afrique ainsi que de plus de 200 autres sources d'informations et de nouvelles. Les pourvoyeurs d'informations de AllAfrica gardent l'entière responsabilité éditoriale de leur production. Les articles et documents identifiant AllAfrica comme source sont produits ou commandés par AllAfrica.
