Kinshasa — L'Organisation internationale de la francophonie (OIF) devrait définir autrement sa politique de renforcement de la langue française en République démocratique du Congo. Il s'agit de promouvoir la langue française à côté d'autres langues étrangères, de plus en plus adoptées pour de raison économique en RDC.

Il est superfétatoire de rappeler que la RDC est l'un des grands pays francophones au monde. A ce titre, elle mérite l'attention particulière de l'Organisation internationale de la francophonie(OIF). Langue officielle, le français est en train de subir l'influence sinon la concurrence d'autres langues étrangères. Cette coexistence tend à démystifier la langue de Voltaire en tant que signe de réussite sociale, d'ascendance intellectuelle et autre.

Pour que le français survive encore longtemps et surtout garde sa place de choix dans cet immense territoire dont six voisins sur neuf ne sont pas francophones du tout, l'OIF devrait s'impliquer. Son implication concerne particulièrement le secteur de l'éducation, mais également les structures locales qui défendent la langue française. Le renforcement du français en faisant découvrir sa richesse pourrait se faire aussi au travers des activités dans des provinces jusque là défavorisées au profit de la capitale. Ceci pour dire que rien n'est encore perdu et que beaucoup d'opportunités peuvent être exploitées pour promouvoir la langue française en RDC et assurer son rayonnement sur l'ensemble du territoire national.

Le grand atout demeure sans nul doute sa position non encore changée de langue officielle en RDC, utilisée dans le parler et l'écrit dans l'administration et l'enseignement. Aussi l'OIF a-t-elle tout intérêt à s'impliquer dans l'enseignement en RDC.

De quelle manière ? Plusieurs pistes s'offrent à elle. Elle peut aider les écoles ou les universités à mettre en place des bibliothèques. Car beaucoup de manuels scolaires (dictionnaire, encyclopédies et tant d'autres) et universitaire qu'on utilise dans certains coins de la république date des années 80. Or, la langue française évolue des jours au jour. L'OIF peut relancer la parution et la distribution des revues culturelles, notamment Calao et Kouakou, qui ont, jadis, fait leurs preuves dans les échanges entre jeunes du monde. Cela par l'entremise d'un lobby commun à tous, à savoir le goût de la lecture. Une habitude qui tend à disparaître suite aux contingences de toutes sortes vécues par le pays.

Les bibliothèques scolaires dont question ici ne sont pas à confondre avec des collections des livres (Une collection n'est pas gérée par un bibliothécaire, elle est gérée par n'importe quelle personne se sentant capable de conserver les documents. Le danger dans cette gestion et conservation des livres est que les livres ne sont pas connus du public, car aucune animation de fonds documentaire n'est prévue). Ce qui est vrai c'est que, dans la plupart des écoles il se constate un manque criant de spécialiste pour faire l'animation du fonds documentaire.

Une bibliothèque scolaire ou universitaire en RDC devrait être une bibliothèque d'animation. L'animateur ou le bibliothécaire serait chargé de préparer des résumés de livres et de les présenter aux élèves afin de susciter le goût de la lecture.

Ces bibliothèques pourraient organiser aussi des concours de lecture et de présentation des livres afin de stimuler ce goût de la lecture perdu, d'une part, et d'autre part, renforcer l'expression française chez les jeunes. Les gagnants de tels concours devraient être primés par l'OIF. Il faut souligner que dans le cadre de la mise en place des bibliothèques scolaires et universitaires, l'OIF devrait travailler avec des experts en la matière. Il s'agit de donner une nouvelle chance à la jeunesse congolaise pour réparer son écriture et améliorer son expression. Elle le fait déjà en soutenant la presse locale. Il sied de souligner qu'actuellement, tout le monde tourne son regard vers l'Asie, plus précisément à la Chine et à l'Inde pour les affaires. Beaucoup de langues internationales pourraient, soit disparaître soit devenir des langues mortes à l'instar du latin.

Raison pour laquelle l'ancien président américain George Walter Bush pendant son dernier mandat demandait aux Américains d'apprendre d'autres langues, notamment celles d'Asie. Ce discours a été tenu en vue de préparer les Américains à l'évolution du monde.

Cette évolution du monde ne se limite pas seulement aux pays développés mais touche aussi les pays pauvres d'Afrique. Aujourd'hui, la population congolaise de la République démocratique du Congo est entre deux choix, continuer de parler la langue française parce qu'elle une langue officielle et de l'enseignement, ou apprendre d'autres langues, notamment, l'anglais pour les affaires, les langues asiatiques, plus précisément la langue chinoise et la langue hindi (Inde).

Dans tous les cas de figure, la langue d'affaires a la chance de l'emporter sur d'autres. L'installation de l'anglais pourrait se confirmer avec les échanges économiques que les pays de la SADC viennent de signer avec la RDC.

Ces échanges vont de plus en plus favoriser la pénétration de la langue anglaise en RDC. Ils ne s'arrêteront pas qu'aux échanges économiques mais aussi à l'échange culturel entre les pays de la SADC. D'autant que les pays anglophones donnent l'impression de se développer plus rapidement que les pays francophones. Mais le français est une véritable richesse culturelle. Voilà qui explique cette tendance de la Francophonie à encourager les langues nationales pour rapprocher les différents peuples.