Agence de Presse Sénégalaise (Dakar)
11 Novembre 2009
Dakar — L'association des femmes pour le développement des sciences et de la technique (AFEST) a invité l'Etat en général et les autorités compétentes en particulier à se pencher plus attentivement sur la formation des filles dans les filières scientifiques.
"Nous avons dans un mémorandum les points essentiels sur lesquels nous voulons que le ministre porte une attention particulière", a dit à ce propos la chargée des relations extérieures au sein de l'association Gnagna Sèye, mercredi à l'occasion de la célébration à Dakar de la 4-ème Journée nationale de l'éducation des filles instituée par le président de la République Me Abdoulaye Wade.
L'AFEST qui regroupe des femmes ingénieurs, des techniciennes, des techniciennes, mathématiciennes et autres professeurs de matières scientifiques, s'investit pour l'accès et le maintien des filles dans les filières scientifiques.
C'est pourquoi, elle a demandé dans le mémorandum remis au ministre de l'Enseignement élémentaire préscolaire, de l'Elémentaire, du Moyen secondaire et des Langues nationales, Kalidou Diallo, de "prendre des mesures hardies pour susciter la vocation scientifique chez les filles".
L'AFEST mène le combat, selon Mme Seck, pour venir à bout de la disparité entre les filières et surtout de la sous représentation des filles dans les filières scientifiques.
"En 2007, 37 pour cent sont inscrits dans les séries scientifiques, la part des filles est de 30,8 pour cent. Les disparités entre les régions sont criardes, 15,9 pour cent à Kolda contre 36,2 pour cent à Dakar", a relevé Gnagna Seck.
En 2008, elle estime que 35,4 pour cent fréquentent les filières scientifiques et que les filles ne représentent que 29,5 pour cent. Selon les chiffres fournis, le plus faible taux est enregistré à Ziguinchor avec 11, 4 pour cent alors que la région de Dakar est en tête avec seulement 38,8 pour cent.
La création de lycées scientifiques, l'octroi de bourses pour les filles en classe de seconde et les bachelières quelle que soit la mention font partie des revendications des femmes scientifiques.
Elles demandent également la mise en place d'un dispositif d'encadrement de proximité des filles en sciences, mathématiques et technologie (SMT) dans les établissements scolaires tout comme la reconnaissance officielle de femmes modèles et la mise en place d'un programme national de développement des SMT.
Conscientes du rôle qu'elle doit jouer pour l'atteinte des objectifs et leur participation au processus, l'association s'engage à tenir un atelier de capitalisation sur la problématique de l'enseignement/apprentissage des SMT.
Elle s'engage aussi dans la mise en oeuvre d'une pédagogie innovante qui donnerait une place de choix à la démarche expérimentale. L'AFEST promet de rendre effective la prise en compte de la dimension genre dans les programmes de formation initiale et continuée des enseignants et enseignantes à tous les niveaux.
S'adressant aux parents, l'association leur demande de créer une ambiance familiale favorable à l'éclosion des talents scientifiques et d'encourager les filles dans les études en SMT.
Les enseignants, eux, ont été invités à développer des dynamiques participatives et à oeuvrer pour la valorisation des filières scientifiques, là où les collectivités ont été sollicitées pour leur soutien matériel pour l'équipement et leur accompagnent en matériels scolaires et pédagogiques.
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