Dakar — La reddition de compte nécessite de la part des acteurs de l'éducation, courage et objectivité, a affirmé jeudi le secrétaire général du ministère de l'Enseignement préscolaire, de l'Elémentaire, du Moyen secondaire et des Langues nationales, Mafakha Touré.

"Les prises de décisions pouvant en découler doivent être nécessairement réfléchies, donc suffisamment motivées", a notamment dit M. Touré à l'ouverture d'un séminaire-bilan destiné à faire le point sur la rentrée scolaire 2009-2010.

Cette rencontre, qui se tient jusqu'à samedi, permettra aux acteurs de mesurer et d'évaluer les performances du secteur à partir d'indicateurs ciblés.

"L'option prise depuis 2008 de promouvoir dans le secteur la gestion axée sur les résultats (GAR), constitue un pas important dans le processus d'institutionnalisation de la reddition des comptes dans l'école", a ajouté Mafakha Touré.

D'après lui, cela devrait être valable aussi bien dans l'administration scolaire qu'à tous les niveaux de responsabilité du système éducatif.

Selon Mafakha Touré, le secteur est aujourd'hui mieux outillé avec la clarification de la vision et du dispositif de suivi-évaluation, revisités et mis à jour selon les exigences de la gestion axée sur les résultats.

"Quelle que soit la qualité de cet outil, il faut surtout de bons utilisateurs pour en tirer le meilleur parti", a-t-il souligné, expliquant que "l'instauration de la culture de suivi-évaluation est une obligation pour un système qui veut être à l'avant-garde du développement.

Ce séminaire-bilan auquel prennent part des représentants d'institutions partenaires de l'Etat et des acteurs non-étatiques est, selon M. Touré, une occasion de dresser le bilan de la rentrée 2009-2010 et le niveau d'exécution du Plan d'opération du budget annuel (POBA) 2009.

Il constitue aussi un cadre pour "accorder une grande place au partage et à la validation du dispositif de programmation et de suivi du Programme décennal de l'éducation et de la formation", a-t-il ajouté.

A cet effet, il a indiqué que les conclusions du séminaire contribueront à l'amélioration de l'efficacité et de l'efficience de l'exécution du Programme décennal de l'éducation et de la formation (PDEF) à tous les niveaux central et décentralisé.