Les taux de réussite aux examens nationaux très décevants au regard des objectifs fixés et des moyens investis, ne sont-ils pas la résultante d'une inefficacité du système éducatif sénégalais ?
Le taux de redoublement, d'abandon et celui d'achèvement dans les différents cycles d'enseignement, constituent des agrégats explicatifs, in fine, des mauvais résultats des évaluations nationales.
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