Ils sont là et vibrent à contre-courant de la réalité éducative. Ils travaillent pour des vrais « faux résultats », mais d'apparence meilleurs. Résultats qui vont à l'encontre du niveau réel des élèves tant souhaité par des pouvoirs publics, des parents et la société tout entière. Qui sont alors les destructeurs de l'enseignement ?
Ces destructeurs sont de deux grandes catégories. La première, c'est celle qui crée des stratégies pour chercher à composer à la place des vrais candidats lors des examens et évaluations moyennant de l'argent. La deuxième est formée des complices qui s'efforcent à mettre en place des soi-disant « labos » destinés à traiter des épreuves proposées aux examens.
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