Luanda — 67.600 salles de classe d'initiation ont été construites par le Gouvernement angolais de 2018 à 2022, dans le cadre du Programme de développement de l'éducation préscolaire. La construction de ces infrastructures fait partie des objectifs fixés par l'Exécutif, dans le domaine éducatif, durant la période 2018/2022 dans le but d'augmenter la scolarisation d'un million trente mille enfants d'âge scolaire, c'est-à-dire préscolaire et d'initiation.
Afin d'augmenter le nombre d'enfants de zéro à quatre ans dans le système d'éducation et d'enseignement, à travers le programme de développement de l'éducation préscolaire, le Gouvernement a également investi dans la construction de plus de salles de classe dans les centres communautaires et les jardins d'enfants.
Dans ce cadre, plus de 26.700 salles de classe ont été construites dans le pays, dans une stratégie de classes publiques et de partenariats public-privé.
Au cours de la même période 2018/2022, 163 nouvelles écoles ont été construites, correspondant à 12.800 salles de classe, construites avec l'appui des partenaires au développement.
A cela s'ajoute la création de 739 bibliothèques dans les écoles primaires, collèges, lycées et complexes scolaires des provinces de Bengo, Bié, Cabinda, Cuanza Sul, Huambo, Huíla, Lunda Norte, Lunda Sul, Moxico, Namibe, Uíge et Zaire.
Enseignement secondaire
L'Exécutif a également porté son attention sur les infrastructures pour l'enseignement secondaire, ainsi que pour les écoles d'enseignement technique et professionnel. Pour les deux niveaux de l'enseignement secondaire, 18.730 nouvelles salles de classe étaient prévues, d'autres sont en cours de construction.
Enseignement universitaire
De nouveaux investissements ont été réalisés dans ce secteur, en mettant l'accent sur la construction de sept nouvelles infrastructures pour les établissements d'enseignement supérieur (EES).
Environ 51.000 étudiants ont obtenu leur diplôme, un nombre inférieur à l'objectif établi, en raison du fait qu'il n'y avait pas de diplômés en 2020, en raison des contraintes imposées par Covid-19.
Dans ce système éducatif, 18.500 bourses internes de premier cycle ont été attribuées, ce qui se traduit par un taux d'exécution de 74 % par rapport à l'objectif quinquennal établi dans le PDN 2018-2022.
Au chapitre de la recherche scientifique, 59 projets de recherche scientifique ont été financés, soit un taux d'exécution de 27,06 % par rapport à l'objectif quinquennal fixé dans le PDN 2018-2022.
