Le Mouvement des jeunes congolais pour la réflexion et l'analyse (Mojecra) a organisé des campagnes de sensibilisation et d'éducation dans dix lycées et cinq collèges d'enseignement général de Brazzaville afin de promouvoir la citoyenneté, le patriotisme, la culture de paix et le vivre ensemble.
L'association présidée par Daniel Oba a profité de ses descentes pour conscientiser et moraliser les élèves sur les méfaits des violences en milieu scolaire. A travers des campagnes, elle avait pour objectifs de conscientiser et moraliser le peuple congolais en général et la jeunesse en particulier.
Le Mojecra veut également amener les communautés de base à valoriser et protéger leurs ressources. Il les appuie dans leurs initiatives de développement local. Dans les différents établissements scolaires, les thèmes d'échange avec les élèves et personnels ont touché des aspects tels la citoyenneté, le patriotisme pour le mieux vivre ensemble, la culture de paix et le vivre ensemble, la révolution numérique, l'éducation de qualité, les nouvelles générations ainsi que les méfaits du tabagisme.
« Il était question d'édifier les élèves et les personnels sur les notions et expressions de citoyen, patriote, citoyenneté, patriotisme, paix, culture de paix, nouvelle génération, vivre ensemble et éducation de qualité. Les échanges ont permis d'établir les relations entre la citoyenneté, le patriotisme, la culture de paix, le code de vie de la nouvelle génération et le vivre ensemble ; de définir les valeurs et principes du vivre ensemble, les antivaleurs qui menacent le vivre ensemble », a indiqué Daniel Oba.
Selon lui, les valeurs et principes rattachés à la citoyenneté, au patriotisme et à la culture de paix à apprendre aux jeunes sont, entre autres, la tolérance, la solidarité, le civisme, la loyauté, la justice, la civilité, l'inclusion, la participation, la responsabilité, la concertation ainsi que la résolution pacifique des conflits.
Il a poursuivi que les facteurs les plus importants qui menacent le vivre ensemble sont l'intolérance, le tribalisme, l'égoïsme, l'incivisme, les injustices, l'exclusion, la corruption, l'impunité, les intrigues, la communication violente, ajoutant que les facteurs explicatifs des violences en milieu scolaire sont « la grande révolution numérique, les faiblesses liées aux cadres éducatifs (familles, écoles, rues, églises), les chocs des cultures, la règlementation du pays et l'inconscience des élèves ».
Afin d'éradiquer ces violences en milieu scolaire, le Mojecra suggère de susciter avant tout la prise de conscience des élèves et l'approfondissement de l'analyse des différents facteurs inventoriés pour aboutir à des options ou solutions à effets durables.
Pour le Mojecra, la répétition de telles campagnes, la systématisation des cours d'éducation civique et morale au collège et au lycée, la bonne collaboration pouvoir public et société civile dans la réalisation de ces campagnes pourraient atténuer les violences en milieu scolaire.
