Ethiopie: Quelque 5 574 diplômés de l'université d'Addis-Abeba, dont la plupart sont des étudiants de troisième cycle

<strong>Addis Ababa — L'Université d'Addis-Abeba (AUA) a remis aujourd'hui ses diplômes à 5 574 étudiants de premier et de deuxième cycle au Millennium Hall.

Lors de l'ouverture de la cérémonie, le président par intérim de l'AUA, Samuel Kifle, a déclaré que la cérémonie de remise des diplômes avait enregistré un nombre record de 2 837 étudiants de troisième cycle.

Selon lui, cette augmentation signifie que l'université met de plus en plus l'accent sur la recherche et qu'elle est en passe de devenir une université de recherche à part entière.

En outre, les 51 % restants sont des femmes, ce qui témoigne de l'engagement de l'AUA en faveur de l'égalité des sexes dans l'éducation.

Les diplômés sont issus de la vaste structure académique de l'université, qui comprend 10 collèges, 2 instituts technologiques, 11 instituts de recherche et 17 campus, a-t-on appris.

Le chancelier de l'AUA et ministre de l'éducation, le professeur Birhanu Nega, a exhorté les diplômés à être conscients des défis complexes auxquels sont confrontés l'Éthiopie, l'Afrique et le monde.

Le professeur a souligné l'importance des établissements d'enseignement pour favoriser la recherche de la vérité et l'apprentissage fondé sur la connaissance.

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Il a également encouragé les diplômés à adopter une conduite éthique et à promouvoir l'unité nationale alors qu'ils s'engagent dans leur parcours professionnel.

La remise des diplômes coïncide avec une autre étape importante pour l'AUA - sa transition vers une université autonome et autogérée, a ajouté le chancelier.

Selon lui, la promotion est la première à bénéficier des avantages des récentes réformes éducatives, notamment le programme d'un an pour les étudiants de première année et la mise en place d'un examen de fin d'études afin d'améliorer la qualité de l'enseignement.

La 74e cérémonie de remise des diplômes de l'université d'Addis-Abeba marque un chapitre d'excellence académique, d'engagement dans la recherche et d'autonomisation d'une génération de diplômés diversifiée et socialement responsable.

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