Le ministre des Enseignements primaire et secondaire, Komlan Dodzi Kokoroko, a annoncé lundi les nouvelles directives pour l'année scolaire, dont la rentrée pédagogique a eu lieu ce jour, en préparation à la rentrée effective des élèves prévue le lundi 16 septembre prochain.
Dans le cadre de ces nouvelles orientations, le gouvernement introduit une dynamique axée sur le concept « Un élève, un projet scolaire personnel ». Chaque établissement sera désormais encouragé à élaborer des projets concrets découlant des apprentissages, impliquant activement les élèves dans des activités pratiques et innovantes.
Les élèves seront amenés à monter un système d'énergie solaire pour l'éclairage d'au moins une salle de classe, en appliquant les manipulations en électricité apprises en cours.
Ils pourront également fabriquer des filtres à eau afin de répondre au problème d'eau potable, notamment après des activités sportives.
D'autres initiatives incluent la création de jardins, potagers durables, et le reboisement avec des espèces végétales appropriées.
Pour accompagner ces nouvelles directives, les surveillants généraux ont été formés pour agir désormais comme des conseillers principaux d'éducation (CPE).
« Avec cette nouvelle approche, ils sont tenus d'assurer la discipline, l'autodiscipline, et d'accompagner les élèves dans la réussite de leurs projets scolaires personnels. Cette action, selon les prévisions, devrait réduire l'échec scolaire, les violences de toutes sortes et la déperdition scolaire », a expliqué le ministre Kokoroko.
Les autres annonces concernent un déploiement optimal du personnel enseignant et administratif, la pérennisation de la formation initiale, l'évaluation continue, ainsi que l'implication des acteurs et partenaires du système éducatif.
Selon le ministre, ces mesures répondent aux nombreuses responsabilités qu'impose cette année scolaire, placée sous le thème « Une école au service des compétences réelles de la vie ».
Il a souligné que « cette année sera une année d'action, engageant chacun à son niveau et selon ses compétences, pour bâtir ensemble un système éducatif fort et de qualité ».
