Angola: L'exécutif investit dans la construction de nouvelles infrastructures d'enseignement supérieur

Cabinda — La construction de nouveaux établissements et la formation des professeurs de l'enseignement supérieur continuent d'être une priorité de l'Exécutif angolais, a déclaré vendredi, à Cabinda, la ministre Paula Regina Simões de Oliveira.

Intervenant lors de la cérémonie d'ouverture de l'année universitaire 2024/2025, la ministre de l'Enseignement supérieur, de la Science, de la Technologie et de l'Innovation, a déclaré que le Plan de développement sectoriel 2023/2027 envisageait la construction de davantage d'établissements d'enseignement supérieur à travers le pays, pour mieux accueillir les étudiants et les professeurs et rendre plus digne leur travail.

La dirigeante a évoqué en particulier les provinces de Lunda-Norte et de Lunda-Sul, qui disposeront d'ici quelques jours de nouveaux établissements d'enseignement supérieur.

La ministre a également parlé de la mise en service prochaine d'un Parc Scientifique et Technologique à Luanda, de l'Hôpital Universitaire de l'Université Agostinho Neto, ainsi que de l'achèvement de la troisième phase des travaux de l'Université de Namibe.

Elle a annoncé le démarrage, dans les prochains jours, des travaux de construction des instituts supérieurs polytechniques de Bié, Moxico, Ndalatando, Ondjiva et Soyo.

"Des travaux sont également en cours dans les universités de Kimpa Vita, Agostinho Neto, José Eduardo dos Santos, Mandume Ya Ndemufayo, ainsi que dans les filières universitaires de l'Université Katyavala Bwila", a-t-elle fait savoir.

A l'occasion, la ministre de l'Enseignement supérieur a annoncé la reprise, à partir de janvier 2025, du programme visant à envoyer des cadres supérieurs (diplômés et masters) dans les meilleures universités du monde suspendu il y a des années pour de prétendues raisons financières.

Paula de Oliveira a souligné la nécessité de mettre en oeuvre le Plan de Formation des Enseignants, avec l'attribution de 200 bourses externes de troisième cycle, visant à améliorer le profil du personnel enseignant du pays.

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