Ile Maurice: Le combat d'un père pour obtenir justice

Rama J. demande l'intervention des autorités après que son fils de dix ans, en Grade 5, a subi une fracture au bras dans l'après-midi du 28 mars. Il prévoit d'adresser une lettre au ministre de l'Éducation, Mahend Gungapersad, afin d'obtenir des mesures concrètes.

L'enfant, scolarisé à l'école gouvernementale d'Ilot, a déjà été entendu par les officiers de la Brigade pour la protection de la famille de la division nord. Selon son récit, il attendait le van scolaire dans l'enceinte de l'établissement lorsqu'un camarade de classe l'a poussé. En tombant, il s'est blessé au poignet, qui a rapidement enflé.

Rama J. explique qu'une enseignante a porté assistance à son fils, mais qu'il n'a été informé de l'incident qu'à l'arrivée de son enfant à la maison. C'est le chauffeur du van scolaire qui, ayant remarqué la blessure, l'a alerté. Immédiatement, la famille a conduit l'enfant à l'hôpital SSRN de Pamplemousses, où il a été admis et a subi une intervention chirurgicale. Il a pu regagner son domicile samedi.

Selon plusieurs témoignages, l'élève mis en cause aurait l'habitude de tourmenter ses camarades en leur arrachant leur pain, leurs collations et leurs fournitures scolaires.

Face à cette situation, le père de la victime demande la mise en place de mesures urgentes pour garantir la sécurité des élèves. Il affirme toutefois ne pas souhaiter transférer son fils, qui devra passer en Grade 6 l'année prochaine, mais veut proposer des solutions bénéfiques à l'ensemble des écoliers.

Par ailleurs, le ministère de l'Éducation et des ressources humaines a lancé un appel à contributions en vue des prochaines Assises de l'éducation, prévues du 15 au 17 avril. Les parties prenantes sont invitées à soumettre leurs propositions sur divers thèmes clés du système éducatif.

Cette initiative vise à moderniser et réformer le secteur en s'articulant autour de quatorze axes prioritaires, parmi lesquels la révision des programmes scolaires, l'adoption de nouvelles approches pédagogiques, la promotion de l'intelligence émotionnelle, la lutte contre l'indiscipline, le harcèlement et les violences en milieu scolaire, ainsi que le renforcement du partenariat entre parents et établissements.

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