Les maires des communes de Koul et Tivaouane ont plaidé, lundi, en présence du ministre de l'Education nationale, Moustapha Guirassy, pour le renforcement des infrastructures scolaires, afin de répondre à des besoins spécifiques dans leurs collectivités respectives.
Les deux élus locaux ont saisi l'occasion de la cérémonie officielle de remise par le ministre de l'Éducation nationale de plus de 400 tablettes numériques à des chefs d'établissement de la région de Thiès, pour faire un plaidoyer pour l'adaptation et le renforcement de l'offre éducative.
Le maire de Koul, Modou Fall, a plaidé pour l'érection dans sa commune d'un lycée à vocation minière, pour servir de "levier stratégique" au développement local. Selon lui, l'exercice d'activités extractives dans la zone impose une adaptation de la carte scolaire, afin d'orienter les jeunes vers des filières techniques porteuses.
"Il est essentiel de former sur place les compétences dont notre territoire a besoin", a-t-il insisté, estimant que ce type d'établissement contribuerait à réduire le chômage des jeunes, tout en consolidant l'ancrage territorial des investissements miniers.
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L'édile de Koul a également attiré l'attention sur les conditions d'apprentissage, marquées par des classes souvent en surnombre d'élèves et des enseignants confrontés à des contraintes matérielles persistantes.
Il a sollicité un renforcement des infrastructures scolaires, un recrutement accru d'enseignants et une meilleure dotation en équipements pédagogiques, afin d'améliorer la qualité des enseignements.
De son côté, le maire de Tivaouane, Demba Diop Sy, a souligné l'urgence de créer deux lycées franco-arabes supplémentaires dans la cité religieuse. Il a évoqué la forte croissance démographique et l"'engouement croissant" des familles pour ce modèle d'enseignement bilingue.
Selon lui, les écoles franco-arabes existantes ne suffisent plus à absorber les flux d'élèves. Ce qui entraîne une saturation des infrastructures et un risque de dégradation des conditions d'études.
Pour le maire, la construction de nouvelles structures adaptées permettrait non seulement d'élargir l'accès à l'éducation, mais aussi de garantir une meilleure répartition des effectifs et un encadrement pédagogique plus efficace.
